친구 추천으로 지원하게 된
EBS 교육 멘토링
지원하고 나서 알았는데
강원지역 멘토링이라고 한다
돈을 많이 준다고 해서 지원했다.
무려 시급 16000원
세명을 멘토링하게 되면 일괄지급으로 세금 떼고 대략 60만원정도의 돈을 수령하게 되는 것.
3명의 멘티를 각 24회씩 진행하게 된다 그리고 12월 말 안에 끝내야 하고, 돈은 멘토링이 끝나고 일괄 지급.
| 서류 지원 |
1. EBS 교육멘토링 지원동기 (200자 미만)
2. 멘토링 경험 및 멘토링 시 적용할 본인의 강점 (200자 미만)
3. 멘토로서 구상 중인 학생 지도 전략 (200자 미만)
4. 교육 또는 청소년 관련 자격증, 장학생 활동
없어요…….
이런식으로 희망 시간대와 교과목 학년 등을
고르는 칸도 있었다
서류 1차 합격
지원하고 하루,이틀 뒤에 바로 면접 안내 문자가 왔다
같이 지원했던 친구는 면접 없이 바로 최종합격했는데, 차이는 멘토링이나 과외 경험의 유무였다.
나는 경험이 아~무 것도 없어서 면접을 보게 된 것.
| 면접 |
질문 총 7개
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멘토링 경험 관련 질문 멘티의 참여율 저조 시 대처법 (서류지원 내용 관련) 오답노트 활용 관련 화상회의 사용 경험 비대면 수업의 주의해야 할 점 과외나 보조강사 경력 유무 선호 학년 및 과목 |
뭔가 내 지원서를 잘 안보시고 질문하는 느낌이긴 했지만
(멘토링 경험 없는데 멘토링 경험에 대해 물어보셨음)
막 어려운 질문도 없었고 분위기도 조았다^^
대부분 서류 지원 때 쓴 것들을 바탕으로 질문하시고
공통질문은
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지원동기 멘티 참여율 저조할 때 대처법 비대면 수업 유의점 멘토링 경험 선호 학년과 과목 |
이 정도인듯
면접에서의 내 답변 정리
주절주절. 참고만 하세요
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1. 멘토링 활동을 통해 보람을 느끼고 알찬 삶을 채우고 싶다고 하셨는데 본인에게 의미 있는 멘토링 경험을 구체적으로 말씀해 주실 수 있을까요? : 일단 제가 그 학창 시절에 ebs 강의를 통해 학습을 하면서 혼자 학습하는 데 큰 도움을 받았던 적도 있고 어려운 환경 속에서도 양질의 교육 기회를 제공하는 ebs의 가치에 깊이 공감하고 있기 때문에 제가 ebs로부터 받은 경험 그런 도움을 다른 학생들에게도 나눠주고 싶다는 마음으로 지원을 했는데 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 ebs의 교육 철학을 실천하는 멘토가 되고 싶다고 생각을 했습니다. 그리고 제가 이렇게 도움을 주고 이제 학생들이 공부를 하면서 도움을 받으면은 저도 또한 뿌듯함을 느끼고 그런 멘토링 활동을 통해서도 멘티에게 이제 가르치는 경험을 넘어서 누군가를 돕는 보람과 책임감을 배우며 더욱 성장하는 기회로 삼고 싶다고 생각해서 지원하게 됐습니다. ㅡ> 사실 멘토링 경험이 없는데 여쭤보셔서 당황한 나머지 지원동기를 말했다. 어찌저찌 넘어감,,, |
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2. 학생이 수학에 흥미를 보이지 않거나 부정적인 태도를 가질 경우 어떻게 동기부여를 하실 수 있을까요? : 먼저 멘티가 왜 참여에 소극적이거나 수학에 그런 부담감을 갖고 있는지 이유를 파악하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 학습 내용이 어렵거나 멘토링 자체에 대한 흥미가 없는 경우 등 다양한 원인이 있을 수 있기 때문입니다. 멘티의 이야기를 충분히 듣고 만약 학습 내용에 대한 흥미가 부족하다면 수학을 재미있는 활동이나 게임처럼 접근하는 방법을 제안하겠습니다. 멘티가 스스로 멘토링에 참여하고 싶게 만드는 것이 저희 목표라고 생각하고 멘티가 스스로 참여하고 이제 흥미를 느낄 수 있게 돕고 싶습니다. ㅡ> 이건 미리 준비했던 내용이라 술술 말함 |
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3. 오답 노트를 만들고 다양한 풀이 방법을 제시한다고 하셨는데요. 학생이 이를 제대로 활용하지 못한다면, 어떻게 지도하실 수 있을까요? : 오답 노트 활용 방식에 대해서 조금 어렵게 느낄 수 있다고 생각을 해서 그렇게 느끼는 학생의 경우에는 제가 이제 학생이 어렵게 느끼는 방법 그런 문제나 학생이 계속 반복해서 틀리는 문제일 경우에는 조금 더 그 학생의 그 어려운 그런 문제를 파악해서 조금 더 눈높이에 맞춰서 설명하고 예시 문제를 함께 풀어보면서 이제 이해를 돕고 네 학생의 그 이해도 등을 파악해서 맞춤형 계획을 수립해서 맞게 더 잘 가르쳐 줄 수 있을 것 같습니다. |
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4. 저희 멘토링은 비대면 온라인으로 진행하고 있는데요. 혹시 온라인 화장 플랫폼 사용해 본 경험이 있으실까요? : 네 줌 활용해 본 적이 있습니다. ㅡ> 너무 단답으로 했나 머쓱,, 네 코로나 시기에 고등학교에서 수업을 줌으로 진행하였고 멘토링하기에 무리 없을 거라고 생각합니다. 뭐 이런 식으로 말하면 좋을듯 |
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5. 대면 수업이 아니다 보니까 조금 더 주의해야 될 점이 있다면 어떤 거라고 생각하실까요? : 먼저 소통하는 데 있어서 뭐 문자나 전화를 활용해서 소통을 해야 되는 그런 부분에서 이제 조금 어려움이 있을 수도 있겠다라는 생각도 들고 뭔가 이렇게 비대면으로 하기 때문에 학생이 혹시나 집중을 못하게 될 수도 있고 그런 어려움이 있을 수도 있다고 생각합니다. 그렇지만 학생이 이제 제대로 이해하고 있는지를 이제 재차 확인을 하고 그거에 맞춰서 또 가르쳐주고 하다 보면은 서로 이제 소통도 잘 될 거 같구요. 비대면이기 때문에 이제 낯설 수 있고 좀 그런 라포 형성도 좀 어렵다고 생각을 하는데 그래서 이제 처음에는 학생이 라포 형성을 돕기 위해서 이제 뭐 처음부터 딱딱한 수업을 하기보다는 간단한 질문을 통해서 이제 멘티의 학습 태도나 이해도 등을 파악해서 맞춤형 계획 수립하고 하는 등의 노력이 필요할 것 같습니다. ㅡ> 나 왜 이렇게 '이제'라는 말을 많이 쓰냐 참 답답하다 사실 이건 예상 못 한 질문이었답니다 호호 |
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6. 선생님 혹시 과외 경력이나 학원 강사나 보조 강사 등 여러 경력 같은 거 있으실까요? : 경력은 딱히 없지만, 제가 중학교 때 멘토멘티 수업을 했던 적이 있어서 그때 이제 친구들끼리 서로 어려운 것 가르쳐주고 했던 경험이 있기 때문에 잘 가르칠 수 있다고 생각합니다. ㅡ> 없지만 당당해도 된다. |
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7. 선생님께서 조금 더 선호하시는 학년이나 뭐 과목 같은 거 있으실까요? : 초등학교 수학을 가르치고 싶습니다. ㅡ> 개인적인 생각인데 중학생, 고등학생 수학 가르치는 건 좀 가성비가 떨어진다 30분 당 천원씩 밖에 차이 안 나는데 준비는 더 많기 때문,,,,, 초등학교 수학은 정말 누구나 가르칠 수 있는 수준이라 편하게 신청했다. |
”저희가 지금 초등학생 멘티 비중이 높아가지고, 만약에 합격하시게 된다면 초등학생 멘티랑 매출될 가능성이 높아요 그럼 더 좋으시겠네요.“ 뭐 이런식으로 대답해주셨고
면접 보시는 분 너무 친절해서
긴장했는데도 기분좋게 마무리했다
면접 합격 문자
면접 본 날 바로 합격 문자가 왔다
면접은 오전 11시에 봤고
문자는 오후 5시
다음은 멘토링 준비편으로 돌아올게요^.^
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