[현대차그룹] H-점프스쿨 12기 최종 합격 후기 및 꿀팁

[문항1] 현대자동차그룹 대학생 교육봉사단 『H-점프스쿨』에 지원하게 된 동기를 자기소개와 함께 서술해주세요. 

-> 저는 고등학교 3년, 대학교 2년 간 여러 멘토링 활동에 꾸준히 참여하면서 많은 성취감을 느낀 경험과 사범대 학생으로서 이런 기회 하나 하나가 장래에 교직 생활을 하는 데에 소중한 밑거름이 됨을 어필하였습니다.

[문항2] 오랜 기간동안 열정을 발휘하여 성취감을 느낀 경험에 대해 서술해주세요. 

-> 저는 각 300자씩 두 가지 경험을 기재했습니다. 첫번째는 한 학기 동안 다문화가정 중학생 아이를 지도한 경험을 작성하였고, 두번째는 농구 동아리에서 선수로 1년 6개월 간 활동하며 각종 대회 참가 및 우승한 경험을 기술했습니다.

[문항3] 그룹(3명 이상)으로 가르칠 때, 학습 의욕 및 동기가 낮은 청소년이 있다면 어떤 방법으로 학습 동기를 키워줄 수 있을 지를 본인의 강점을 활용해 제시하고, 본인이 되고 싶은 멘토상에 대해 간략히 서술해주세요. 

-> 저는 타인에 대한 공감 및 현실적인 조언 제공이라는 강점을 활용해 학습 동기가 부족했던 중학생 아이를 지도했던 경험과 교직 과목에서 배운 여러 교육방법을 활용해 아이가 능동적으로 수업에 적극적으로 참여하도록 유도하겠다고 작성했습니다. 멘토상의 경우, 학습지도만을 담당하는 단순한 교수자에 그치지 않고, 아이가 올바르게 성장할 수 있도록 아이의 눈높이에서 문제를 바라보며 함께 걸어가는 어른이 되고 싶다고 기술했습니다.

[문항4]  H-점프스쿨은 장학샘들에게 현대자동차그룹 임직원 및 다양한 분야의 사회인 커리어 멘토링 등 여러 경험의 기회를 제공하고 있습니다.  장학샘으로서 H-점프스쿨 활용 계획을 본인의 1년 일정에 맞추어 서술해주세요. 

-> 저는 아직 1년 일정을 계획하지 않았기 때문에 가장 답변하기 어려웠던 문항이었습니다. 그래서 제 일정보다 홈페이지에 있는 점프스쿨 연간 계획에 초점을 두고 기술했습니다. 임직원 멘토링에서 재태크, 취업, 삶을 살아가는 태도 등 멘토님께 다방면으로 자문을 구하고 싶다고 밝혔고, 임직원 멘토링 및 동료 장학샘들과의 교류를 통해 인적 네트워크를 형성하고 싶다고 했습니다. 마지막으로 우수 장학샘이 된다면 해외 탐방에 꼭 참가하겠음을 어필했습니다.

1. 본인 자기 소개

-> 시간 제한은 따로 없었습니다. 다만 저는 1분 자기소개를 준비해 갔어서 1분 안에 자기 소개를 끝마쳤습니다. 함께 면접 보신 지원자분들은 1분에서 1분 30초 내외로 자기소개 하셨습니다.자소서를 저장해두지 않았기에 최대한 자소서에 기재한 내용들을 떠올리며 미래 교사를 희망한다는 점과 고등학교 3년 간 진행한 멘토링 활동, 대학교 진학 후 참여한 두 번의 멘토링 활동을 어필했습니다.

2. 본인의 강점과 약점 1가지씩 

-> 저는 강점으로 책임감, 성실함, 꾸준함을 준비했고 각 장점을 연관지어 말하려 했습니다. 그러나 면접관께서 각각 한 가지씩만 말씀하라고 하셨습니다. 이때 멘붕이 와서 조금 절었지만 꾸준함을 골라 당당하게 밀고 나갔습니다. 약점으로는 일을 수행하기에 앞서 많은 걱정을 하는 경향이 있었지만 'just do it'이라는 나이키의 광고문구를 좌우명으로 삼고 무엇이든 일단 하는 태도를 버릇들여 약점을 보완하고 있다고  말씀드렸습니다. 답변이 끝난 뒤 면접관님께서 '처음에 준비하신 장점 3가지를 키워드만 말해주세요'라 하셔서 키워드만 간략히 말할 수 있었습니다.

3. 센터에 산만한 아이가 한 명 있다. 그룹 수업을 진행할 경우 해당 아이를 어떻게 참여시킬 것인가?

-> 저는 제가 사범대 학생임을 어필하며 여러 교수법 및 교육 모형을 적용하여 아이에게 알맞은 역할을 부여하여 그룹 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도하겠다고 말했습니다. 긴장한 나머지 뜸을 들이기도 하고 다소 두루뭉실하게 말했던 거 같습니다. 제가 첫 번째로 답변을 했는데 다른 지원자분들에 비해 답변을 명확하게 하지는 못했던 거 같습니다. (다들 차분하게 너무 잘하셔서..)

4. 수학과 영어를 어느정도 수준까지 지도할 수 있는지 솔직하게 말해주세요 (개별질문)

-> 위 질문은 학과가 문과 계열인 저와 지원자 한 분을 대상으로 한 질문이었습니다. 저는 제가 고등학교때 이과였던 사실과 수능에서 미적분과 영어 모두 2등급 이상 나왔다는 점, 카투사로 복무했다는 점을 들어 해당 과목 지도에 자신있음을 어필했습니다. 또한 솔직하게 고등학교 2학년 수준까지는 가능하나 고등학교 3학년을 배정받는다면 열심히 공부해서 멘토로서의 자질을 갖추겠다고 밝혔습니다.

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1.아동들의 무리한 요구에 대한 반응 (문제 대처 능력)

2. 시험 기간 or 중요한 약속이 생길 시 시간 관리 (시간 관리 능력)

3. 활동 오랫동안 지속경험 

4. 좌우명

5. 얻어가고 싶은 것이 무엇인지

6. 강점과 약점

7. 본인이 생각하는 좋은 멘토란

8. 학생들에게 어떤 영향을 주고 싶은지

9. 수업을 어떻게 진행할지

10. 학습센터 담당자 및 구성원과 분쟁이나 마찰 발생시

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