역대 수상작

[청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전] 청소년 노동인권에 관심 있다면?

용룡

2025.02.09 22:09

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안녕하세요. 링커리어 콘텐츠에디터 21기 김태령입니다.

오늘은 청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전에서 우수상을 수상하신 분과 인터뷰를 진행했습니다.

교육, 청소년 노동인원에 관심이 있으신 분들이시라면, 잘 읽어보시길 추천하겠습니다!

1. 자기소개 부탁드립니다.

안녕하세요. 현재 이화여자대학교 사회과교육과 사회교육전공 4학년이 되는 박지은입니다. 복수전공으로는 교육공학과, 행정학과를 복수전공하며 미래의 교육연구원을 꿈꾸고 있습니다.

2. 공모전에 대한 소개 부탁드립니다.

저는 서울특별시 교육청에서 주최했던 ‘청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전‘에 참석하여 우수상을 받았습니다. 이 공모전은 현직 교사 및 예비 교사(교*사대생)을 대상으로 수업 수기 및 수업 자료를 제출하여, 서류로 1차를 선발한 뒤 본선 심사 발표회를 통해 최종결과를 산출하는 공모전이었습니다.

3. 어떠한 계기로 참여하게 되셨나요?

사회교육을 배우며 노동인권교육 관련 강연을 들었던 적이 있었습니다. 생각보다 노동인권이 학교 현장에서 잘 보장되고 있지않다는 생각이 들어 관련 내용에 대해 더 찾아보고 수업을 구성해보고싶다는 생각이 들어 준비하게 되었습니다. 최근 지도안을 작성해야 했던 적이 많아 이러한 경험을 토대로 도전해서 성과를 내고 싶다는 생각도 있었습니다.

4. 준비 과정은 어떻게 됐나요?

공모가 시험기간에 걸쳐있어서 조금 촉박하게 준비했던 것 같습니다. 이 공모전은 자유 형식 10매 이내여서 학습지나, ppt를 제작하는 것보다 전체적인 수업 구조 및 수업 차시를 구성하는 게 중요하다는 생각이 들었습니다.

기존 노동인권교육은 ‘노동인권‘보다는 노동권 침해라는 사례 위주의 교육이었다고 생각이 들어 제가 하고 싶은

‘노동인권교육’을 우선 정의한 뒤 그에 맞춰서 수업 구조를 먼저 짜고 차시에 맞는 활동을 구성했습니다. 갖고 있던 노동인권교육자료와 홈페이지에 나와있는 기본 자료를 활용해서 독창적인 자료를 만들고자 노력했습니다.

5. 가장 기억에 남는 순간이 있다면?

본선 발표회에서 이미 시행 중인 현직교사분들의 사례를 들으며, 내가 하고싶은 교육 그리고 콘텐츠와 지역사회의 연계 등 무궁무진한 교육의 방향성을 깨달을 수 있었습니다. 학생들이 성장해나가는 모습이 현직 교사들의 성과

공유회에서 충분히 드러나 좋은 콘텐츠를 만들어내는 교육자로서 성장하고 싶다는 생각이 들었습니다.

6. 수상할 수 있었다고 생각하는 이유를 말씀해주세요.

짧은 기간내에 일정 수준 이상의 제출물을 만들어 제출했다는 점이 가장 큰 수상 이유같아요. 다들 하고싶은 것,

자신이 원하는 주제가 명확한 과제나 공모전 작품이 있다면 계속 제출해보시는 것을 추천드립니다!

실패가 아닌 성장의 기제가 될 것이라는 점은 확신합니다!

7. 수상작에 대한 소개 부탁드립니다.

저는 ’나는 노동인권전문가’라는 제목으로 4차시 수업 지도안을 작성하였습니다.

수업은 총 8차시의 수업이었고 4차시는 자율연구, 이 외의 4차시 수업은 다음과 같은 구조로 작성하여 제출하였습니다.

1차시 [노동인권, 그것이 알고 싶다] 라는 주제로 노동인권에 관한 자신의 정의 작성해보기
2차시 [노동인권, 보호받지 못한 목소리들]라는 주제로 노동인권 관련 법률 및 침해사례 파악하고, 정책 제시하기
3차시 [노동인권, 그 현장 속으로] 라는 주제로 침해사례 해결을 위한 탐구계획을 작성하는 시간
3차시와 8차시 사이의 4차례 수업은 자율연구
8차시 [나야, 노동인권문제 해결사] 라는 주제로 성과를 공유하고 질의응답하는 시간으로 구성하여 지도안을 작성하였습니다.

학생들이 문제를 마주하고, 직접 해결해나가는 pbl 형식의 수업으로 구성했던 결과물이었습니다.